World Early Childhood Conference 2019 – Workshops II

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37 Gillad Allon, Boaz Hirsch, Israel Waldorf Educational Initiatives as a Birthplace for Community Building EN
38 Wolfgang Auer, Deutschland Die Aufgabe der Basissinne bei der Inkarnation des Kindes DE
39 Edna Back, Switzerland, Carrol Martin, South Africa Conception, Birth and Early Childhood EN
  Concepción, Nacimiento e Infancia – Poniendo una base sana que es esencial para el desarrollo futuro del ser humano. ES
40 Jeannette Berger, Bianca Gunsch, Schweiz Begleitkunst in Eltern – Kind Gruppen DE
  L’art de l’accompagnement dans les groupes de jeu parents-enfants FR
41 Rachel Ford Blanchard, United Kingdom Meeting the Modern Child Through Dolls EN
42 Paula Bleckmann, Germany A modern media education curriculum for Steiner Early Childhood training courses (Can only be booked together with N°42 in Workshops I) EN
43 Laurie Clark, USA Child Contemplation: A Renewed Approach to Child Study EN
44 Sue Davidoff, Allan Kaplan, South Africa Observing Children, Colleagues and Self EN
45 Loïs Eijgenraam, Netherlands How we Help the Young Children with their Trauma? EN
  Hoe kunnen wij jonge kinderen helpen bij hun trauma? NL
46 Tatjana Funk, Deutschland Generationensensible Zusammenarbeit in den Kollegien der Waldorfkindertagestätten DE
  Сотрудничество  поколений с разной чувствительностью в коллегии вальдорфского детского сада. RU
47 Michaela Glöckler, Schweiz Religion – die unerschöpfliche Kraftquelle für ErzieherInnen und die Kinder DE
  Religion – the Inexhaustible Source of Strength for Educators and Children EN
48 Alexandra und Karl-Ludwig Hepp, Deutschland Die Entwicklung des Embryo und die Bewegungsentwicklung im 1. Lebensjahr als Grundlage der Kindergartenarbeit DE
  The Development of the Embryo and the Development of Movement as Basis for Pedagogical Work in the Kindergarten EN
  El desarrollo del Embrión y el desarrollo del movimiento como base para el trabajo pedagógico en el jardín de infancia. ES
49 Margarete Kaiser, Deutschland, Clara Jüttemeier, England Die Religiösität des kleinen Kindes EN
The Young Child´s Religiosity DE
50 Holly Koteen-Soulé, USA Attention to Attention!  A growing need for parents and educators in the digital age EN
51 Geseke Lundgren,  Ulrike von Schoultz, Sweden Food in the Waldorf Kindergarten EN
  Maten på våra förskolor SE
52 Kathy MacFarlane, New Zealand The Metamorphosis of Free Play in Later Life EN
  La métamorphose du jeu libre du petit enfant dans la vie ultérieure FR
53 Narine Maltseva, Ukraine The Mystery of Meeting EN
  Мистерия встречи  Встреча с самим собой – встреча с другим – пространство между. RU
54 Claudia McKeen, Brasilien Jungen und Mädchen im Kindergarten DE
  Boys and Girls in the Kindergarten EN
55 Florian Osswald, Claus-Peter Röh, Schweiz Vom Ideal ins Leben – von der Alltagsarbeit zum Ideal DE
  From ideal to life – from everyday work to ideal EN
  Del ideal hacia la vida – de lo cotidiano hacia el ideal ES
56 Tatiana Pavlova, Russia The Six Preparatory Exercises given by Rudolf Steiner as the Basis for New Social Faculties EN
  Шесть подготовительных упражнений, данных Рудольфом Штайнером, как основа формирования новых социальных способностей. RU
57 Maija Pietikäinen, Finland Children of divorce EN
  Kinder geschiedener Eltern DE
58 Ulrike Poetter, Schweiz Frühe Bindung und emotional-soziale Entwicklung DE
59 Ana Ramos Gonzales, España Los sentidos básicos: fundamento del desarrollo individual y social ES
60 Gerda Salis Gross, Schweiz Welche Bedeutung hat das Freispiel für die Entwicklung des Menschen in der heutigen Zeit? DE
61 Ursula Schaller, Schweiz Fünf Bewegungsräume und Ihre Dynamik. Bewegungskurs DE
  Cinq espaces de mouvement et leur dynamique FR
62 Katherine Scharff, USA Community Building with Colleagues and Parents EN
63 Thomas Schmid, Deutschland Wie arbeiten wir in Gemeinschaften fruchtbar zusammen? DE
  How do We Work Together Fruitfully in Communities? EN
64 Sophie Laprie, Cathy Seiwert, Frankreich Eltern und Erzieher: eine Erziehungspartnerschaft für das kleine Kind DE
  Parents – professionnels, un partenariat pédagogique  autour du petit enfant FR
  Padres – profesionales, una asociación educativa en torno al niño pequeño ES
65 Jane Swain, USA Reflex Integration EN
  Reflexintegration DE
  Intégration de réflexes archaïques FR
66 Jill Taplin, United Kingdom Challenges to Colleagueship EN
67 Sorin Tigareanu, Alexandru Bugnariu, Rumänien Mein Lebensschatz: eine biographische Erkundung DE
  Life Treasure:  Biographical exploration EN
68 Marianne Tschan, Schweiz Kommunikation gestaltet Zukunft! DE
69 Ina von Mackensen, Deutschland Beziehungsaufbau während der Eingewöhnung eines Kleinkinds in die Betreuung DE
70 Susan Weber, USA Salutogenic Opportunities for Well-being through Full-time Care EN
71 Valentin Wember, Deutschland Das Wirksamkeits-Tryptychon der Pädagogik: Wirksamkeit durch Prinzipien und Techniken, Wirksamkeit durch Selbsterziehung – Wirksamkeit durch pädagogische / moralische Intuition DE
    The Pedagogical Effectiveness Triptych: Effectiveness through principles and techniques, effectiveness through self-education, and effectiveness through pedagogical/moral intuition EN
72 Christof Wiechert, Netherlands Life Forces and Social Faculties EN
  Lebenskräfte und Sozialfähigkeit DE
  Forces de vie et compétences sociales FR
  Forze eteriche e facoltà Sociali IT
73 Lotta Wittenberg, Finland Transition from Kindergarten to School, School Readiness, Special Activities for Six-Year-Olds EN
  Siirtymävaihe päiväkodista kouluun, kouluvalmius, erityiset toiminnot kuusivuotiaille FIN